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山丹一中教科研制度
作者:吴伟 周志…    教学科研来源:山丹一中科研处    点击数:2401    更新时间:2014/3/12         

山丹一中教科研制度  

为落实我校科研兴校的战略,彰显“以科研促质量,以质量促发展”的精神,树立“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的科研意识,使教科研工作更加贴近学校教育教  

学实际,贴近学生学习生活实际,贴近课堂教学实际,发挥教科研对教育教学改革,全面实施素质教育、提高学校办学水平的先导作用,落实“科研兴校”“质量立校”的精神,特制定山丹一中教科研制度,分为山丹一中课题研究管理制度,山丹一中教师发表论文规定及奖励制度,教师参加各类竞赛的管理办法,学科培优竞赛辅导制度和山丹一中教科研考核加分办法。  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

山丹一中课题研究管理制度  

一、课题研究管理组织机构  

1.山丹一中教育科研规划领导小组:  

  长:姜洪荣  

副组长:孙  林、吴  伟、易明欣、周志杰  

  员:教导副主任、学科组长、备课组长  

2.管理组织机构职责  

1)科研处为课题管理机构,负责各级各类课题的申报、督查实施研究、成果鉴定、送审、建档等工作。  

2)课题管理内容包括课题规划、申报论证和立项、研究过程的检查指导、研究成果的鉴定评审和优秀成果推荐等的全过程管理。  

3.科研处负责聘请兼职教研员,组织兼职教研员进行课题的审定、检查。  

二、课题选题原则  

1.教师个人或课题组向学校科研处提出申请,科研处指导教师根据国家、省、市、县课题指南选题。  

2.课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据新课改的趋势,针对学校教育教学中普遍存在的突出问题,从本校的实际出发,围绕学校教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面,进行选题研究。  

3.教师根据学科特点和本学科教学实际中存在的问题,选择在我校教育发展中具有重要现实和指导意义的理论问题;选择在我校教育教学中,有益于提高教育教学水平、教师教育教学能力和学生综合素质的重要实践问题;选择对于推进学校教育教学改革具有重要学术价值的前沿问题进行研究。  

4.教师选题应根据本人的具体情况和已有的条件,和自己的教育教学工作密切结合,容易解决、易出成果的课题。  

5.从学校科研规划课题或学校承担的省、市、县级课题的子课题中选题研究。  

三、课题分类  

国家级课题:指国家行政部门通过各级下达的教育科研规划立项课题(含子课题)。  

省级课题:省级教育行政部门通过各级下达的科研规划立项课题(含子课题)。  

市级课题:市级教育行政部门通过各级下达的科研规划立项课题(含子课题)。  

县级、校级课题:县教体局和学校批准立项的课题(含青年教师专项课题)。  

四、课题申报办法  

1.教师选好课题、填好审批表,由科研处审核后,再报送上级部门审批。  

2.申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。  

3.每个课题原则上由一人主持研究,较大的课题可成立课题组,课题组成员不得超过四人。  

4.凡立项的研究课题,课题负责人、参与研究人员必须是本校在职教师或教育教学管理人员。  

5.课题研究的期限一般为13年(较小的教改项目课题为1学年),重点课题允许采用轮式进行研究,即纵深或拓展式的滚动实验研究。  

6.学校重大课题的立项须由学校领导主持研究,研究人员由学校抽选。  

7.上报未批为市级以上的课题,立为校级课题研究,由学校科研处统一管理。  

五、课题研究办法  

1.课题研究首先须要制定好研究计划和实施方案。  

2.由课题组负责人负责课题实施研究,按课题研究计划,做好人员分工,科学安排研究进度,组织课题组全体成员开展各种研究活动,收集整理好活动资料,科学地分析论证,撰写好阶段性报告(或终期报告),每学期期中、期末向科研处汇报两次研究情况。  

3.各课题组安排专门的时间,围绕课题以“总结、交流、反思、个案分析、研究情况,课例评析、思考‥‥‥”为内容的研讨活动。针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行重点研讨,发挥集体智慧,提高课题研究的实效,作好记录。  

4.课题组成员通过以研讨课、示范课等方式带动课题研究的深入,参加实验的老师每人每学期至少上1次实验课,通过实验、研究,提升课题研究的水平。做好课堂实录,作为课题研究的原始资料,整理存档。  

凡研究课题,每学期至少上一节汇报课,汇报课以录像光盘形式交科研室存档保管。  

5.课题主持人在课题研究中要认真搜集、积累课堂、课后、平时、期末等研究资料和数据,并及时归类、整理存档,为课题研究结论的推理和形成提供可靠的保证。  

六、课题研究管理办法  

1.课题研究督查制度  

1)科研处每学期末召开一次课题研讨会,对课题研究进行专项指导。  

2)课题主持人每学期期中、期末将课题研究的进展情况写出报告,并提供研究过程资料向科研处汇报,科研处按课题将材料归类后交县教体局教研室检查。  

3)科研处每学期组织一次课题研究汇报、交流会,汇报研究情况,交流研究经验。  

2.课题鉴定制度  

1)参加鉴定的课题,由课题负责人准备好成果鉴定材料提交科研处,科研处交课题领导小组经过鉴定,鉴定通过后根据立项的级别,向上级教研部门推荐鉴定。  

2)参加鉴定的课题,鉴定前一个月,课题组提供一式三份鉴定申请表交科研处,由课题领导小组进行鉴定。鉴定内容:研究计划、实施方案、研究报告(包括阶段性成果报告和终期成果报告)、论文、分析总结(含个案分析和研究过程分析)、全部档案资料。必要时,进行现场调查,最终评审出鉴定等级。学校鉴定后方可上报,不参加学校鉴定的课题,不予上报鉴定。  

3)校级课题由学校科研规划领导小组会同县教研室进行鉴定。鉴定结果分为三个等级:优秀、合格、不合格。  

4)学校每年评估鉴定一次,时间为每年的12月份。  

5)鉴定时要提交的材料有:①课题申报表;②研究方案;③研究计划;④研究报告或实验报告、调查报告;⑤研究论文、专著等;⑥课题研究过程材料。  

3.课题研究经费管理制度  

1)教育科研课题申报立项费、鉴定费由学校支付,科研处做好课题研究经费监管工作。  

2)课题研究过程的材料,由课题主持人在科研处排版和打印。  

3)学校根据课题研究情况,力所能及地加大投入力度(如:活动费、外出参观学习费、参考资料购置费刻盘、摄像等费用),确保课题实验的正常进行。  

七、课题研究成果考核奖励办法  

1.凡上报批准立项研究的课题,课题组必须启动研究,每学期期中、期末写出研究报告报科研处,科研处进行考核。立项研究的课题一次不汇报,主持人扣2分,参与研究人员扣1分。只立项不研究,学校扣除与课题相关的所有费用。  

2.凡获奖的课题,学校考核加分,同时给予奖励:  

获国家级一等奖5000元、二等奖3000元、三等奖2000元、优秀奖500元。  

获省级一等奖2000元、二等奖1000元、三等奖500   

获市级一等奖500元、二等奖300元、三等奖200  

获县级一等奖300元、二等奖200元、三等奖100  

3.对于教科研工作认真负责,且做出突出贡献的教师,学校进行奖励,授予“教科研工作先进个人”称号。  

八、科研成果推广办法  

1.学校教育科研优秀成果,由科研处编印优秀成果集,组织会议交流加以推广。重要优秀成果采取指令形式予以局部或全面推广。  

2.教育科研优秀成果的推广,根据接受者在推广过程中对原型的不同应用方式和理解接受程度,一般分为“直接应用型”、“迁移应用型”、“发展应用型”三种类型。科研处在推广过程中逐步实现由低级向高级转化,提高推广效果,并在推广过程中,对推广的形式、途径、方法等进行进一步研究完善,使成果推广更为科学、有效。  

九、档案管理办法  

1.科研处责成课题组建立课题研究档案,课题组档案由课题负责人建立,应有专人负责收集、整理和保管,负责人定期进行检查,确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料,要求各种资料用A4纸打印,格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。课题研究结题后所有材料交科研处归类存档。  

2.科研处对课题研究材料由专人负责收集、登记、归类存档。  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

山丹一中教师发表论文规定及奖励制度  

为了推动学校科研工作的开展,鼓励我校教师在积极从事教育教学活动的同时参加教育科研,深入开展课堂教学改革,认真总结教育教学经验,撰写高质量的教研论文,切实提高教师的教学、学术水平,促进教师的专业化发展,现制定《山丹一中教师发表论文及奖励制度》。具体规定如下:  

一、发表论文的数量规定  

1.学校行政领导每学年在县级以上刊物上发表1篇论文。  

2.任课教师每2年在县级以上刊物上发表1篇论文(包括参加评比获奖论文)。发表论文的教师每年由学科组上报名单给科研处存档。  

学校行政领导当年不发表论文,当年不评优;任课教师完不成当年学科组下达的论文任务,当年不评优。  

二、发表论文的要求  

1.教师发表的论文须是教育教学研究论文,即教师在教育教学实践活动中形成的对提高教学水平和教学质量、实现培养目标有积极作用的各类论文。  

2.教师发表的论文须是结合本校实际和自己教学实际的经验总结、知识归纳、理解探讨(教育理论探讨、学科理论探讨)、教材内容分析、教学方法总结(反思)、学法指导、教学管理探讨、科学备考研究、班主任工作、心理健康教育等论文(命制试题和练习题、单纯的解题文章、编写资料等不在此列)  

三、发表论文的报刊范围  

1.由中国新闻出版总署批准在国内外公开出版发行的教育类及相关的学科专业类报刊(正刊)。  

2.教育部、省教育厅直属单位主办在全国公开发行的教育类期刊。  

3.《中国教育报》《甘肃教育》《教育导报》《招生考试报》等报的教育教学专版。  

4.各大学学报(正刊)。  

5.县市级教育教学刊物  

四、发表论文的认定  

1.根据《国家权威学术期刊参考名录》认定。  

2.根据《甘肃省职称评定中论文要求及刊物认定办法》【甘职办(200417号】认定。  

3.根据山丹县教体局和山丹县人社局对中学教师职称评审发表论文的规定认定。  

五、发表论文的奖励办法  

1.凡发表的论文,作者持发表报刊的原件到科研处鉴定,经鉴定认定为符合要求的方可奖励。  

2.凡认定为奖励的论文,必须由作者填写《奖励论文申报表》,并将原件、复印件(复印封面、目录、刊登文章页、获奖证书等)一并交科研处,由科研处审核后上报校行政会研究审定通过。  

3.发表论文奖励分ABCD四类:  

A类:国家权威学术期刊、国家级核心期刊和《人民日报》《中国教育报》教育专版上发表的论文。  

B类:国家级一般报刊上发表的论文,随国家级课题评奖获奖的论文、课例,名牌大学学报上发表的论文,  

C类:省部级一级核心期刊上发表的论文(含中国教育学会组织的论文大赛获奖论文、全国中学理科实验教学论文评选中获奖论文、《甘肃日报》《甘肃教育》教育专版上发表的论文等)、重点大学学报上发表的论文。  

D类:省部级一般刊物上发表的论文(含随省级课题评奖获奖的论文)、一般本科院校学报上发表的论文。  

4.奖励标准  

A类:500          B 类:300  

C 类:200          D 类:100  

5.凡在山丹一中校报《扬帆》、校刊《校园》上刊登的文章,每学年终分刊报、分师生进行评奖,分别评出一等奖2名,二等奖5名,三等奖7名奖励。教师获一、二、三等奖的论文,科研考核时分别以321分记入考核成绩;学生获一、二、三等奖的文章,分别奖励30元、20元、10元,并分别以321分记入该班量化分,汇总交学校记入该班量化总分,作为年终班级评优的依据,再将分值以年级及部汇总,交学校记入年级及部年终量化总分,作为年级及部评优的依据,并登报表扬。  

6.同一篇论文在多处发表,按最高奖奖励,不重复计奖。  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

山丹一中教师参加各类竞赛的管理办法  

一、上级部门下文教师参加课件大赛、论文大赛(优秀论文评选、体育运动会论文征文)、优质课及课件评奖、电脑制作大赛等,参赛费一律由学校支付。  

二、学校按上级文件指标下达给各学科组、备课组的任务,各组须按要求及时保质保量完成,科研处严格按照任务落实情况对学科组、备课组考核打分,作为年终学科组、备课组评优的依据。完成者加5分,超额完成1个任务多加1分。完不成任务的组当年不评优。  

三、凡获奖论文按科研处考核办法计分。  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

山丹一中学科培优竞赛辅导制度  

为进一步提升我校办学档次,加大学科教学的管理力度,规范学科竞赛工作,提高学科竞赛(奥赛)和高考质量,形成有力的竞赛、高考激励长效机制,开创我校竞赛、高考工作新局面,在面向全体学生、全面发展的基础上,突出学生个性发展,以竞赛促教学,以培优提档次,根据上级要求和本校实际情况,特制定本制度。  

一、目标任务  

1.把学科培优、竞赛辅导工作列入学校常规工作内容,落实、分解到各年级组、学科组、备课组,使学科培优竞赛辅导工作健康持久地开展、延续下去,并日趋规范化。  

2.通过学科培优、竞赛辅导促进教师专业成长,逐渐培养一批名牌教师和学科骨干教师,从而带出一支高素质的教师队伍。  

3.拓展学科竞赛辅导范围,以校级学科竞赛为基点,要求各学科组以年级为单位进行学科培优竞赛辅导,一方面突出学生个性,培养学科尖子生,通过专人辅导训练参加省、市及国家级学科竞赛;另一方面通过竞赛辅导,提高参赛学生和尖子生的各科成绩,为每年的竞赛、高考打下坚实的基础。  

二、培优竞赛辅导工作领导小组  

1.培优、竞赛辅导工作领导小组为常设机构。组长为分管教科研的副校长,副组长为科研处主任、年级主任、竞赛学科的学科组长,组员为年级组长、备课组长、辅导教师。  

培优竞赛辅导实行“培优竞赛辅导工作领导小组(主管科研处工作的学校领导、科研处)——年级组、学科组——备课组长、辅导老师”三级管理模式。各级分工明确,责任到位:科研处负责全校培优竞赛辅导宏观监控管理,制定全校培优竞赛辅导方案、实施计划、考核表彰奖励制度,并具体落实考核表彰奖励;年级主任负责制定本年级的培优竞赛辅导方案、实施计划,落实辅导地点,全面负责管理本年级的培优竞赛辅导工作;学科组长、备课组长选派各学科的骨干教师进行培优竞赛辅导,负责本年级本学科的辅导工作,制定辅导计划,按时组织学生参加竞赛辅导,并做好记录。  

2.培优竞赛辅导工作领导小组(主管科研处工作的学校领导、科研处)每年和年级主任、学科组长、备课组长签订培优竞赛辅导责任书,处理竞赛过程中出现的各种问题。年级领导每年和培优竞赛辅导教师签订责任书。  

三、培优竞赛辅导的形式  

1.培优和竞赛辅导合并在一起进行。  

2.原则上应采取集中辅导,充分利用优质资源。  

四、培优竞赛辅导教师的选聘  

1.培优竞赛辅导老师的选聘由年级组领导根据课任教师的具体情况确定,各学科都选派优秀教师辅导。  

2.培优竞赛辅导教师每年可基本固定,也可由年级领导确定新一学期的辅导教师,主要依据是上一学期学生竞赛获奖情况决定。  

五、培优竞赛辅导的年级  

1.培优竞赛辅的年级:高一、高二年级。  

2.高三年级的培优竞赛辅导因复习任务繁重,时期紧迫,由高三领导根据具体情况确定。  

六、竞赛类型  

第一类:全国奥林匹克竞赛、全国电脑制作大赛。  

第二类:全国全省联赛、全国全省能力竞赛。  

第三类:市级学科竞赛。  

第四类:县、校级学科竞赛。  

七、培优竞赛辅导学生的确定  

1.参加培优竞赛辅导的学生由辅导教师选拔,每学科人数20人左右。  

2.每个参加辅导的学生原则上报12个学科,最多不能超过3个学科。  

八、培优竞赛辅导的时间、地点安排  

1.平时辅导:原则上每学科每周辅导一次,每次辅导2节课。每周星期一、二、三、四、五下午第三、四节课辅导,各年级根据具体情况定本年级各学科辅导的具体时间。  

2.周日、周六辅导(除大休外):每天早晨每学科安排辅导两课时。  

3.辅导地点由各年级自己确定。  

4.各年级制定好本年级的辅导时间表及地点,及时报科研处,以便科研处检查登记。  

九、培优竞赛辅导的学科  

高一年级:英语、数学、物理、化学、信息技术。  

高二年级:英语、数学、物理、化学、信息技术、生物。  

信息技术辅导和电脑制作大赛,由教保处负责管理,信息技术学科组长选派教师具体实施,辅导费用根据辅导节数、各年级参加辅导的人数,由科研处协调各年级发放。  

十、对培优竞赛辅导教师的辅导规定  

1.培优竞赛辅导教师在接受选聘后,即开始制订培优竞赛辅导计划,编写提纲及教案。辅导教师应于培优竞赛辅导开始前一周内,把本学科培优竞赛辅导计划交年级组领导,经年级组领导审批后方可进行辅导。辅导教师并将辅导计划和辅导教案报科研处存档。  

2.培优竞赛辅导教师应认真备课辅导,不得无故缺席,因故耽误,向年级主任说明原因,抽空补上。  

3.必须有作业布置和批阅处理记载,并交科研处存档。  

4.培优竞赛辅导学生参赛成绩较差的辅导教师,领导取消其辅导资格。  

5.学校规定:竞赛辅导的学科,在全国学科竞赛(除联赛和能力竞赛)中,每年必须至少获省级一等奖1名,二等奖2名。  

十一、培优竞赛辅导的报酬及奖励  

1.培优竞赛辅导费由年级发放,每节课40元,辅导一次2节课80元。辅导费于每学期辅导结束由年级主任审核后发放。  

2.辅导教师获奖以文件和荣誉证书为证,凡辅导学生获全国奥赛甘肃省赛区一等奖的辅导教师奖励1000元,二等奖奖励200元,并按照《科研处考核制度》考核加分。其它获奖等级按照《科研处考核制度》正常加分。  

3.学生获奖后,按照获奖人数、等级给年级组、学科组、备课组加分考核,作为其评先进集体的条件内容。  

十二、培优竞赛辅导后续事宜  

1.培优竞赛辅导教师应撰写本年度竞赛总结一份交科研处存档。  

2.科研处妥善保存师生获奖证书的复印件,整理装订成册。  

3.科研处须公平、公正按照制度考核加分。  

4.科研处应通过广播、橱窗、报刊、网络发布信息,宣传我校竞赛成果,并将获奖情况汇报学校,在全校大会表彰。  

5.领导小组可建议学校组织优秀辅导教师召开“竞赛辅导报告会”,介绍先进的辅导经验,推进我校学科竞赛工作走上新的台阶。  

6.科研处撰写年度培优及学科竞赛总结报告。  

7.科研处将学生参加竞赛获奖情况上报学校,在学校开学典礼大会上隆重表彰奖励。  

   

   

山丹一中教科研考核办法  

 

一、教师个人考核内容及标准  

1.优质课获奖  

级别

国家级

 

 

 

 

获奖等级

考核得分

10

8

6

4

8  

6  

5  

3  

6  

5  

4  

2  

4  

3  

2  

   

4  

3  

2  

1  

 

 

 

 

 

 

 

 

2.科研课题获奖  

级别

国家级

 

 

 

获奖等级

考核得分

15

13

11

9

13  

11  

9  

7  

10  

8  

6  

5  

6  

4  

3  

2  

 

 

 

 

 

 

 

 

3.发表论文  

级别

国家级

 

 

 

获奖等级

考核得分

10

8

6

10

8  

6  

4  

3  

6  

4  

3  

2  

4  

3  

2  

1  

 

 

 

 

 

 

 

 

4.参加课件大赛获奖  

级别

国家级

 

 

县校级

获奖等级

考核得分

10

8

6

4

8

6

4

2

6

4

3

2

4

3

2

1

 

 

 

 

 

 

 

 

5.科技制作(发明)获奖(含指导学生获奖)  

级别

国家级

 

 

县校级

获奖等级

考核得分

15

13

10

8

13

10

8

6

8

6

4

2

4

3

2

1  

 

 

 

 

 

 

 

 

6.指导学生参加学科竞赛辅导奖  

级别

国家级

 

 

县校级

获奖等级

考核得分

10

8

6

4

8

6

5

4

6

4

3

2

4

3

2

1

 

 

 

 

 

 

 

 

7.指导学生参加其他项目获奖,如指导作文竞赛、指导研究性学习、歌咏比赛、体育竞赛等等。  

级别

国家级

 

 

县校级

获奖等级

考核得分

10

8

6

4

8

6

5

4

6

4

3

2

4

3

2

1

 

 

 

 

 

 

 

 

8.每学期末按学校规定上交教学论文1篇,读书心得1篇,教学反思2篇,每篇按2分考核;业务笔记每学年交一次,字数不少于10000字,按优秀、良好、一般的等级以3分、2分、1分考核。  

二、年级组、学科组、班级考核  

年级组、学科组、班级的考核,根据当年完成教科研任务的情况考核打分,学年终交学校,作为对年级组、学科组、班级评优的依据。  

   

   

   

   

   

山丹一中  

二〇一三年六月修订  

 

 

 

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